文字方塊: 識別資優學生     
Dr Joseph Renzulli 建議學校應透過多元化的途徑及準則,識別出大約百分之十五至二十的高能力學生,並將他們納入學校的「人才庫」。在這機制下,無論是在學業表現出色的學生或是潛能未展的資優學生,都有機會接受資優教育的服務。
多元化途徑


測考分數標準
(約佔「人才庫」50%)

步驟一

先錄取在測考成績表現最佳的8%的學生作為「人才庫」的基礎

整個「人才庫」涵概約15%的整體學生人數

非測考分數標準
(約佔「人才庫」50%)

步驟二

教師推薦
(包括課堂學習表現、家課表現、校內和校外活動表現、學術以外的學習態度和動機)

步驟三

其他途徑,例如:家長推薦、自薦

步驟四

特別推薦,例如:教育心理學家、學校社工、轉校生的前任老師

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